تبلیغات
وبلاگ علمی وآموزشی معلّم

وبلاگ علمی وآموزشی معلّم
*سلام بر تمامی پژوهش گران علم ودانش* 
قالب وبلاگ
نظر سنجی
نظر شما در مورد این وبلاگ چیست؟




چت باکس



ای ششم پیشوای اهل ولا / خلق را رهبری به دین هدی

پای تا سر خدانمایی تو / هم ز سر تا بپای صدق و صفا

ولادت امام جعفر صادق و نبی اکرم مبارک



[ 1392/10/28 ] [ 22:23 ] [ مصطفی زارعی ]

[ 1392/10/24 ] [ 21:04 ] [ مصطفی زارعی ]

آغاز سال تحصیلی 93-92 مبارک

 

تودرخت روشنایی، گل مهر برگ و بارت

                                                        تو شمیم آشنایی، همه شوق ها نثارت

وسرود باد وباران و طراوت بهاران

                                                         همه دشت انتظارت

 

بار دیگر ، باره ی مهر ماه از راه رسید ودر شروع فصل رنگارنگ پاییزبوی همیشه دل آویز کتاب ومدرسه ومعلم را همراه نسیم نصیب نمود

باشد كه چون نسیم سبك وبی پیرایه وزیدن گیرد وبا یاری دلسوزان سخت كوش، صحت بخش جسم وصفاده جان بازیگران عرصه ی فراخ تعلیم وتربیت، دانش آموزان عزیز ومعلمان گرامی گردد.

آغاز سال تحصیلی جدید بر تمامی کوشندگان وادی تعلیم وتربیت به ویژه باشندگان آموزش و پرورش مبارک باد.

 




طبقه بندی: کیفی و توصیفی، روش تدریس، عكس های یادگاری، پایه اول ابتدایی، پایه دوم ابتدایی، پایه سوم ابتدایی، پایه چهارم ابتدایی، پایه پنجم ابتدایی، طرح درس، مقاله، تیزهوشان، تحقیق، نمونه سئوال، تبریك ها، تسلیت ها،
[ 1392/06/29 ] [ 09:24 ] [ مصطفی زارعی ]

صعود کوهنردان استان قزوین به کوه سفیدلان پراچان



طبقه بندی: عكس های یادگاری،
[ 1391/06/9 ] [ 16:52 ] [ مصطفی زارعی ]
واحد های شمارش

باب = واحد شمارش خانه و مغازه

نفر= واحد شمارش آدم – شتر

بار = واحد شمارش كالای بسته بندی شده
برگ = واحد شمارش كاغذ بدون جلد
بند = واحد شمارش دسته‌ی كاغذ

نخ = واحد شمارش سیگار تکی

بکس =واحد شمارش کبریت و سیگار (10بسته
تخته=  واحد شمارش قالی- فرش – پتو

واحد = شمارش پارچه توپ

تیر = واحد شمارش فشنگ

ثوب = واحد شمارش لباس دوخته

جام= واحد شمارش شیشه و آینه

جفت= واحد شمارش كفش جوراب ، دستكش

جلد= واحد شمارش كتاب

جین= واحد شمارش مداد قرقره ، دكمه وکبریت بسته 10تایی و

حب = واحد شمارش قرص ، قند ، آب نبات

حلقه= واحد شمارش فیلم ، لاستیك ، چاه

دانه = واحد شمارش بادام- مهره- گردو و

دست = واحد شمارش مبل ،لباس، ظروف

دستگاه = واحد شمارش رادیو ، تلویزیون ، دوربین

دسته = واحد شمارش گل و گیاه

دوجین =واحد شمارش بسته های 12تایی

دهنه =واحد شمارش مغازه

رأس =واحد شمارش حیوانات اهلی حرام گوشت

رشته= واحد شمارش قنات ، گردن بند،تسبیح

سر =واحد شمارش گاو ، گوسفند ، گله

سكه =واحد شمارش انواع پول فلزی

شعله= واحد شمارش لامپ ، شمع

شیشه= واحد شمارش ظروف مایعات

طاقه= واحد شمارش پارچه

عراده= واحد شمارش توپ ، تانك

فال= واحد شمارش چند عدد گردو

فروند= واحد شمارش وسیله‌ی نقلیه‌ی هوایی ، دریائی




طبقه بندی: تحقیق،
[ 1391/04/12 ] [ 12:50 ] [ مصطفی زارعی ]

[ 1391/03/13 ] [ 11:39 ] [ مصطفی زارعی ]
تصویری از محتوای ساخته شده:
download دانلود دوبله فارسی انیمیشن یوگی خرسه Yogi Bear 2010برای محتوا دانلود اینجا کلیک کنید
نرم افزار مورد نیاز:
فلش پلیر 10
این نرم افزار را می توانید از پست ثابت وبلاگ دانلود کنید.
source دانلود دوبله فارسی انیمیشن یوگی خرسه Yogi Bear 2010منبع:www.teacher5.mihanblog.com
caution دانلود دوبله فارسی انیمیشن یوگی خرسه Yogi Bear 2010پسورد فایل:www.teacher5.mihanblog.com
torrent دانلود دوبله فارسی انیمیشن یوگی خرسه Yogi Bear 2010حجم:7مگابایت




طبقه بندی: پایه چهارم ابتدایی،
برچسب ها: چهارم دبستان، دانلود محتوای آموزشی برای چهارم دبستان، علوم، علوم چهارم دبستان،
[ 1391/03/13 ] [ 10:43 ] [ مصطفی زارعی ]
[ 1390/08/15 ] [ 10:53 ] [ مصطفی زارعی ]
سلام یک چک لیست خام در فرمت ورد گذاشته ام به سلیقه خودتان تغییر دهید.

نمونه چک لیست
[ 1390/08/15 ] [ 10:34 ] [ مصطفی زارعی ]

پوشه کار در ارزشیابی کیفی (توصیفی )

ابزار های ارزشیابی توصیفی

1- پوشه کار( کارنما) .2-آزمون ها ( عملکردی – مداد کاغذی و ...) .3- مشاهده (فهرست وارسی – مقیاس درجه بندی ،واقعه نگاری ) .4- تکالیف درسی .        5- درس پژوهی .6-  پروژه .

پوشه کار

یکی از  این شیوه های نوین ، روش پوشه کار ( كار پوشه ،کار نما ،سنجش پرونده ای ، پوشه عملکرد ) است .«پوشه کار» شاه ابزار ارزش یابی کیفی – توصیفی است که هویت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی با هدف و سازمان منظمی در خود نگهداری می نماید. مفهوم پوشه کار (پورت فولیو)، از لحاظ تاریخی عبارت بوده است از كیف چرمی‌ كه نقاشان، هنرمندان، موزیسین‌ها، فیلمنامه‌‌نویس‌ها و ... كه معمولاً با كار عملی سروكار داشته‌اند، نسخه‌های پیش‌نویس و یا نهایی اثر هنری خود را در آن قرار داده و با خود حمل می‌كرده‌اند. اما مفهوم پوشه کار در تعلیم و تربیت، عبارت است از: مجموعه‌ای از آثار دانش‌آموز که در طی جریان یادگیری و فرایند تدریس و در طول زمان، به‌تدریج از طریق همكاری مشترك دانش‌آموز، معلم و گاهی سایر همكلاسی‌های دانش‌آموز، شكل می‌گیرد و تكمیل می‌شود.

تعریف پوشه کار ( کارنما)

 مجموعه‌ای از نمونه كارهای دانش آموزان كه در جریان یاددهی – یادگیری هدفمند جمع آوری گشته ، آگاهانه انتخاب گردیده و منظم سازماندهی شده و بیانگر میزان تلاش، پیشرفت و موفقیت دانش آموزان است و همچون آلبومی ، تصاویرِ گوناگون ودرمسیر رشدِ  دانستن ، توانستن و بکاربستنِ دانش آموزان را ، در مراحل مختلف فرآیند یاددهی – یادگیری ، به نمایش و قضاوت می گذارد.

ضرورت استفاده از پوشه کار

فرایندها و فراورده های یادگیری غیر شناختی دانش آموزان با روش های معمول ،قابل اندازه گیری نیستند. بنابراین روش پوشه کار ،یکی از شیوه های قابل استفاده در این زمینه می باشد. _به دانش آموز امكان می دهد تا  شاهد رشد و پیشرفت خود باشد. _فرصت شناخت و اصلاح اشتباهات را به دانش آموز می دهد. _به دانش آموز فرصت می دهد بین آموخته های قبلی و جدید  خود ارتباط برقرار كند. و خود ارزشیابی را در دانش آموز تقویت نماید.  _ابزاری برای تعامل با همكلاسی ها، معلمان و والدین است. _دانش آموز از طریق ارائه پوشه كار  فرصت پیدا می كند تا میزان توانایی ها و دانش خود را مستند سازد._به معلم امكان می دهد تا  با مرور پوشه كار دانش آموز ،  قابلیت های وی را به درستی شناسایی و برای آموزش وی، برنامه ریزی نموده و با اطمینان بیش تر و بر اساس دلایل مستند در مورد او قضاوت كند. _ به والدین امكان می دهد تا در جریان روند آموزش  فرزندشان قرار گیرند، نقاط قوت و ضعف او را بشناسند و نقش مثبت، سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی او داشته باشند._ زمانی كه قرار است دانش آموز بخشی از كارهای خود را برای نگهداری در پوشه انتخاب كند، این عمل به وی فرصت تمرین برای تصمیم گیری های آگاهانه و قضاوت مسؤولانه می دهد. _ شادی انگیز است ،چراکه تهیه پوشه کار نیازمند فعالیت ذهنی و بدنی  است .همین اقدام ،زمینه ی شادی ،نشاط و سرزنده بودن  دانش آموزان را فراهم می گرداند .

انواع پوشه کار

فراورده‌ای : یعنی  پوشه كار بهترین كارها . که برای نشان دادن موفقیت‌های یادگیرنده تنظیم می گردد . 

فرایندی : پوشه كاری ست  که به منظور معرفی رشد پیشرفت دانش آموز به کار می رود .

فراورده‌ای - فرایندی : در این پوشه کار ، منتخبی از کار های دانش آموز ، (به انتخاب دانش آموز و معلم ) به منظورارائه تصویری از موفقیت‌ها و، رشد و پیشرفت او ، گرد آوری و گلچین می گردد . در واقع این نوع از پوشه کار مد نظر ارزشیابی کیفی توصیفی می باشد .

 

 

اجزا و عناصر پوشه کار

مهمترین اجزاء و عناصر پوشه كار عبارتند از:   1-   پوشه  2- جلد و مشخصات روی جلد3-  فهرست محتوی 4-  برگ شرح حال  5-  محتوی 6-  نمون برگ خود ارزیابی دانش آموز 7- نمون برگ ارزیابی معلم 8- نمون برگ ارزیابی والدین  9- نمون برگ پیشرفت10- نمون برگ ارزیابی مدیر

پوشه

پوشه می تواند به صورت کلاسور ،پَروَندان ( زونکِن )، تلک (طلق )، تولیدی دانش‌آموز، كیسه پلاستیكی و…باشد . توصیه می گردد به منظور  بایگانی  موثر ،دست رسی آسان  و زیبایی ظاهری ، یک  نوع خاص تهیه یا تولید گردد .

مراحل تهیه پوشه کار

مرحله اول : سازماندهی و برنامه ریزی .       مرحله دوم : مرحله جمع آوری و انتخاب شواهد.    مرحله سوم : مرحله ارزیابی و ارایه بازخورد .

سازماندهی و برنامه ریزی .

معلم، برای تولید پوشه كاری مفید و مؤثر در هدایت تلاش ها و پیشرفت های دانش آموزان ، فعالیت زیر را انجام می دهد .

 1- هدف های هر درس را بیان  می نماید . عنوان مثال

درس اول علوم پایه اول یعنی درس: « ما و اطراف ما »

اهداف درس  :        کودکان باید :

از حواس خود در شناسایی محیط اطراف استفاده کنند .

اجسام را از نظر شکل ظاهر ، صدا ، بو ، مزه ، رنگ و ویژگی های ظاهری مقایسه و طبقه بندی کنند .

با عوامل مؤثر در آسیب رساندن به این حواس آشنا شوند .

2- تعیین شواهدی که قرار است در پوشه کار قرار گیرد . این شواهد شامل: آزمون ها، تکالیف ، تولیدات و سایر  موارد

3- تهیه نمون برگ های ارزیابی .این نمون برگ ها با توجه به  اهداف و ملاک ها  توسط معلم تهیه می گردد.

4- با توجه به تعداد دروس ، پوشه کار به بخش ها و لایه های مورد نیاز تقسیم می گردد .

5- توجیه دانش آموزان و اولیاء در خصوص ضرورت و اهمیت و نقش و ظایف آنها در تنظیم پوشه کار .

 6- ملاك‌ها و سنجه های مورد انتظار برای هر نمونه كار را به اطلاع دانش آموزان  می رساند .

مرحله جمع آوری و انتخاب شواهد.

در مرحله جمع آوری شواهد، معلم با توجه به ملاك‌ها و سنجه هایی که تعیین کرده( در مرحله اول ) آثاری را که نمایانگر کوشش هاو پیشرفت های دانش آموزان در فرایند یادگیری است و بتواند به دانش آموز و اولیا در شناخت عملكرد و روند رشد ، كمك نماید ، با درج تاریخ و دلایل انتخاب ،بر روی شواهد ، انتخاب و نظرات خود را روی هر یک از آن شواهد ،ثبت و سپس در پوشه کار ، نگهداری می نماید .

مرحله ارزیابی و ارایه بازخورد .

در این مرحله معلم با بررسی شواهد موجود در زمینه هر موضوع درسی در پوشه کار، و پیوند دادن آنها به یكدیگر ،پازل پیشرفت دانش آموز را به شكل :

 1) موردی : ( به منظور ارائه راه حل و رهنمودهای کیفی لازم ، به شكل كتبی و شفاهی بعد از انتخاب هرنمونه كار دانش آموز ، در طول سال انجام می گیرد )

2) ادواری : ( به منظور تعیین وضعیت دانش آموز با  اشاره به  موفقیت‌ها، نكات مثبت و همچنین كاستی‌ها و ضعف‌های یادگیری و جهت اطلاع  دانش‌آموز و هم والدین ،حد اقل هر ماه یك بار انجام می گیرد )

3 ) پایانی  (به منظور  اظهار نظر كلی در مورد  ویژگی‌ها، توانمندی‌ها، ضعف‌های احتمالی و …  در فرم هایی تحت عنوان فرم پیشرفت و گزارش پیشرفت( کارنامه ) ، در پایان سال تحصیلی انجام می گیرد ) ترسیم و بازنگری می نماید  .

برخی از معیار هایی که معلم در ارزشیابی از پوشه کار

_ پشتکار ،  صبر و  حوصله  در ارائه شواهد  ._ تحقق اهداف آموزشی (اهداف پایه- اهداف درس)._ تصحیح اشتباهات._ تلاش در جهت ارائه نمونه کارهای بهتر . _ توانایی  استفاده از ابزار ._ توانایی  کار گروهی ._ توانایی برقراری ارتباط._ توانایی حل مسئله ._ توانایی طرح  مسئله._ خلاقیّت و  نوآوری._ دقت  در کار ._  سعی در رعایت نظافت ظاهری پوشه ._ کاربرد آموخته ها  ._ کنجکاوی و پرسش  گری._ و....

 چه کسانی ،چه وقت و به چه منظور از پوشه کار . نتایج ارزیابی آن استفاده می کنند ؟

1-  دانش آموز 2-  معلم    3- دانش آموز _ معلم 4- دانش آموز – دانش آموز5- دانش آموز – گروه 6- دانش آموز – والدین 7- دانش آموز – معلم – والدین 8- مدیر واحد آموزشی .

 مشخصات روی جلد هر پوشه کار

نام استان ، منطقه ، مدرسه ، سال تحصیلی و پایه تحصیلی نوشته شود .در شیرازه  پوشه کار، نام خانوادگی و نام دانش آموز نوشته شود که این کارجهت نگهداری الفبایی کل پوشه کارها ودسترسی سریع و آسان به آنها در قفسه مربوط،بسیار مهم می باشد  . ضمنا در پایه  اول علاوه بر اسم دانش آموز با عنایت به اینکه دانش آموز هنوز قادر به خواندن نیست بهتر است عکس او نیز در شیرازه پوشه کار الصاق گردد تا هنگام مشارکت ، با مشکلی روبرو نشود.

محتوای پوشه کار

این پرسش مهمی است که : "چه موادی را باید در پوشه کار قرار داد؟" در پاسخ به این پرسش مهم باید گفت که یک راه و روش ساده برای تعیین مواد لازم برای قرار دادن در پوشه ی‌کار  وجود دارد و آن این است که به اهداف و نشانه های تحقق آن‌ها در هر ماده‌ی درسی مراجعه شود. از بررسی آن‌ها روشن می شود که چه موادی برای این ماده درسی بیش‌تر مفید است که در پوشه‌ی‌کار قرار گیرد. محتوای پوشه کار باید مجموعه ای از نمونه کار های مرتبط ، به هم پیوسته و فرایندی دانش آموز را شامل گردد که  علاوه بر بازده عملكرد یادگیری و ... ،  نارسایی های یادگیری دانش آموز و نحوه ی رفع مشكلات و اصلاحات آنها را نیز نشان دهد .

نمون برگ  خود ارزیابی دانش آموز

زمانی که دانش آموز به پوشه کار خود مراجعه می نماید و یا نمونه  کارهای خود را در پوشه قرار می دهد، یا با کنترل محتوای پوشه  كار  ، شواهد  ضعیف  خود را بهبود می بخشد آگاهانه یا نا آگاهانه به  ارزیابی از کارخودمی پردازدوخود ارزیابی را ، که مهارت مهمی برای پیشرفت یادگیری است، فرا می گیرد .

نمون برگ ارزیابی معلم

معلم در این نمون برگ ،نتیجه ارزشیابی های ادواری( ماهانه) از روند پیشرفت  دانش آموز را  درج می نماید .

نمون برگ ارزیابی والدین  

از آنجا که ارتباط نزدیك، مداوم و مستمر دانش آموز با والدین فرصتی مغتنم به شمار می رود ؛ لذا بایسته است  زمینه ای برای هماهنگی و همكاری آگاهانه  بین  دانش آموز ،معلم و والدین  فراهم گردد.پوشه کار یکی از این زمینه هاست که به والدین امكان می دهد تا از روند آموزش و یادگیری فرزندشان مطلع شوند ، و نقش مثبت، سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی او داشته باشند .

نمون برگ پیشرفت تحصیلی

ارزش و اعتبار پوشه کار به سنجش صحیح و علمی آن  توسط معلم بستگی دارد که معلم باید با اتخاذ شیوه مناسب ضمن ایجاد شرایط خود ارزیابی برای دانش آموزان و ارزیابی والدین و همچنین با انجام ارزیابی های مرحله ای که از روش تحلیلی و مبتنی بر ملاک ها و نشانگرهای روشن استفاده می کند ، به ارزیابی کلی از پوشه  با بهره گیری از تمام مراحل قبلی اقدام نماید.

نکاتی برای مدیریت پوشه کار

ارزش و اعتبار پوشه کار به سنجش صحیح و علمی آن  توسط معلم بستگی دارد که معلم باید با اتخاذ شیوه مناسب ضمن ایجاد شرایط خود ارزیابی برای دانش آموزان و ارزیابی والدین و همچنین با انجام ارزیابی های مرحله ای که از روش تحلیلی و مبتنی بر ملاک ها و نشانگرهای روشن استفاده می کند ، به ارزیابی کلی از پوشه  با بهره گیری از تمام مراحل قبلی اقدام نماید.

                                      

 


[ 1390/08/15 ] [ 10:12 ] [ مصطفی زارعی ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

تعداد کل صفحات : 6 :: 1 2 3 4 5 6

درباره وبلاگ

مطالب این وبلاگ شامل اطلاعات علمی و آموزشی است و از خوانندگان محترم ودوستان و کاربران محترم تقاضا داریم تا هرگونه پیشنهاد و یا انتقادی در مورد وبلاگ و یا مطالب آن دارند ، بیان نموده تا باعث رفع ایرادها و پیشبرد بهتر این وبلاگ در راستای یک وبلاگ مفید برای دوستدارانش شوند.

با تشکر :مدیریت وبلاگ زارعی
09124660064
09394660064
آمار سایت
بازدیدهای امروز : نفر
بازدیدهای دیروز : نفر
كل بازدیدها : نفر
بازدید این ماه : نفر
بازدید ماه قبل : نفر
تعداد نویسندگان : عدد
كل مطالب : عدد
آخرین بروز رسانی :

مرجع کد آهنگ

زیباترین قالبهای بلاگفا